当前，我国互联网经过多年的发展，已日臻成熟，业界将当前的网络环境定义为“互联网的下半场”，如此，网络文化新常态已成显性存在。从网络用户的角度，网民规模庞大，对于网络渠道的粘性强；从网络内容的角度，网络文化突破了传统的文化传播模式，已渗透至各种媒介；另外，新的媒体环境中也诞生了一批新的媒体机构形式，诸如自媒体KOL（Key Opinion Leader，关键意见领袖）等功能日益显现，冲击着高校的党建工作。客观上，网络文化自由发展的趋势不可阻挡，如此自由开放的媒体环境既为高校基层党建工作增添了新的活力，同时也使其面临新的课题。
教工党支部是党在高校组织系统中的基本组成部分，在立德树人、教书育人中发挥重要作用，而在学校与学部（中心、直属学院）二级管理的背景下，研究生院支部与学校其他基层党支部相比，具有一定的特殊性，承担着联系师生、组织师生，将党的各项路线、方针、政策贯彻到实处的重要责任。研究生院支部党员所从事的行政工作，是沟通学校、教师和学生的枢纽，如何将“党建”融入工作的日常，使党的路线、方针、政策真正落地并切实发挥其思想引领作用是我常常思考的问题。
作为支部书记，除了脚踏实地工作，加强自身政治理论学习，强化思想作风建设外，还要倡导支部成员积极主动发挥共产党员的先锋模范带头作用，努力提升个人的和党性修养和综合素质，积极转变观念，主动适应社会发展的变化和需求。在工作方式和思路上，主要从以下几点入手，力促改进，务求提升。
加强舆论引导，主动设置议程。在党建工作中，应重视对信息传播规律性的认识，主动设置相关议题，使党员的思想与行动时刻与党中央保持一致。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。在支部学习中，支部成员深入学习了习近平总书记在全国高校思想政治会议上的讲话。大家热烈讨论，结合自己的本职工作，表示要在以后的工作中，兢兢业业、甘于奉献、摆正自己的位置，设身处地为学生着想，认真倾听学生的意见和建议，认真细致服务学生。
重视示范引领，学习身边典型。在支部大会上，一项重要的内容是学习身边的典型，即优秀教工党员的先进事迹。这些先进典型既有学校评比表彰的先进，也有各方面表现突出的支部成员。支部委员们集体商议推选出在学校各项工作中表现都非常出色、并为学校的发展和学科建设做出积极贡献的优秀党员事迹供大家学习，同时也会从身边工作的点滴中寻求本支部党员工作中的亮点和特色进行引领和示范。通过党支部活动及日常办公会的学习、沟通与交流，以及党员民主生活会的批评与自我批评等方式，全体党员一起讨论在日常工作中党员同志应该发挥的作用，同时对照先进典型查摆自身存在的问题。通过积极发挥优秀党员的榜样作用，带动全体党员树立责任意识和模范形象。
改进工作方法，紧随时代步伐。新形势下加强教工党支部建设就要如总书记所说“因事而化、因时而进、因势而新”，不断提高自己的工作能力和水平。随着信息化、智能化在社会发展中的主导作用越来越突出，研究生院支部打破固定的组织生活模式，积极拓展思路，从如何创新和改进工作方式入手，开展数据可视化培训，将如何更好地利用互联网技术和计算机技术提升工作水平纳入组织生活的议题，从思想上和工作中双管齐下，切实提高党的基层组织的工作水平，力求建设一支作风端正、业务精良、思想过硬的高素质党员队伍，做到业务能力和思想水平两手抓，两手都要硬，实现了党员队伍思想和工作的双丰收。事实证明，基层党建工作不能墨守成规，也不应一成不变，如何大胆创新党支部的工作方法，以寻求党支部建设的新方式和途径，是教工党支部必须要经常思考探索的话题。
创新参与方式，树立问题意识。为了提高党员同志的积极性，丰富党支部活动的内容，研究生院支部还积极扩展支部活动的方式。在学习的过程中，利用互联网平台，将需要学习的理论知识上传至网络进行自由学习，随后开展丰富多彩的学习活动。实现线上学习和线下讨论同步进行。“道路不可能一帆风顺，蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真”，实干才能成就事业，要解决具体问题、提供实际帮助。支部书记要想解决实际问题，首先就要了解支部各成员的需求所在，其次，支部大会上带着问题，集体讨论相应的对策及建议，互相解决问题，才能提高支部成员参与党内活动的积极性。
强调责任主体，制定目标计划。在日常工作中，强调主动设置工作目标和规划，针对工作和生活中容易出现及存在的各种问题与学习中产生的想法有效联系起来，及时与他人沟通，踏踏实实地做好本职本岗工作，认认真真地完成工作计划，并在不同的阶段。强调责任主体和工作计划机制，有利于使个人的工作目标和品德目标在原有的基础上有新的提高与突破。习近平总书记指出，高校教师要努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者。在制定目标计划的过程中，支部要求党员以入党誓言为指引，以党章要求为核心，按照党员的标准，认真对照和思考自己的各种行为，务求达到党员自身素质和修养的全面提升，实现以德立身、以德立学、以德育人。
（编辑：曹琬晨）
