中国传媒大学艺考改革中一个引人注目的变化，就是自2019年起，所有报考中国传媒大学艺术类专业的考生， 无论报考何种专业，都必须参加初试环节的文化素养基础测试。文化素养基础测试在原有语数英考试科目的基础上，新增“文史哲”类别，考生可以自主选择一种类别参加考试。
如果说要求所有考生参加文化素养基础测试是“一石激起千层浪”的话，那么文化素养基础测试新增“文史哲”类别，则更有些“石破天惊”的味道了。众所周知，多年来各校组织的艺考，在俗称“校考”的文化课考试中，考试科目无一例外都是语文、数学、英语，这种考试在科目设置、考试内容，甚至考试题型方面，基本上就是高考的“翻版”，作用不大，没有必要，应该且必须改革。
如何改？自然不能一概而论，需要各校结合实际探索实行。可以肯定的一点是，改革必须着眼于艺术类专业培养规律，着眼于党和国家对艺术类专业学生的培养要求，着眼于艺术类考生群体实际，着眼于艺术类专业学生未来的成长与发展。改革的出发点与落脚点在于，通过改革增强艺术类专业学生的文化素养，使艺术类专业学生不仅“技”能突出，更要“艺”养深厚。当然这里所说的“技”，主要是指艺术类专业学生的专业能力、业务水平，而所说的“艺”，则是艺术类专业学生的文化学养、底蕴根基。改革只有着眼于“技”与“艺”的协调并进，才能培养出底蕴深厚、技能突出、业务精通的优秀艺术类专业人才。
此次改革要求所有考生参加文化素养基础测试，出于两个方面的考虑：通过考试让一部分文化素养基础较为欠缺的考生“止步门外”，避免更多更大的成本投入，有利于选拔更符合培养目标的考生进入到复试环节；更深层次的意义则在于，这种考试安排能够起到“指挥棒”作用，纠正考生对艺术类专业的偏狭理解，警醒考生在注重专业培训的同时，决不能忽视甚至放弃对文化基础知识的学习，不能只顾“技”而忽视“艺”，而是要做到二者兼顾，均衡发展。
在文化素养基础测试中增加“文史哲”类别选择，更加彰显了学校推进艺考改革鲜明的价值导向，那就是艺术类专业学生不仅要重视语数英等一般基础知识的学习了解，更要注重对文学、历史、哲学等人文知识的学习掌握。再从考试范围要求及提供的参考书目看，其价值导向更加清晰明了，要求考生在广泛涉猎各类文化知识的同时，重点加强对中华优秀传统文化的学习，通过打牢优秀传统文化根基，增强文化自信，激发文化自觉，为日后的创作烙下深厚的中华文化底色。
放眼古今中外的艺术大家，无一不是技艺精湛、文化底蕴深厚的典范。被誉为“文艺复兴时期最完美代表”的达芬奇，一生涉猎广泛，博览群书，不仅是著名的画家，也是著名的哲学家、诗人、好用的足球竞彩app家，还是卓有成就的发明家、医学家、生物学家、地理学家。享誉世界的中国绘画大师齐白石，其画、印、书、诗都是一流，人称“四绝”。我们欣赏齐白石的作品，在领悟美的同时，也能够强烈感受到蕴含其间的中国风格、中国精神和中国气派。齐白石深受中华优秀传统文化的熏陶，这种文化烙印也生动深刻地渗透进、体现在他的创作中。
习近平总书记在全国教育大会上指出，要扎根中国大地办教育，坚持立德树人，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。艺术类专业作为美的教育，必须高度重视学生的人文素养，教育和引导学生深入学习中华优秀传统文化，深刻领会中华优秀传统文化的精髓。5000多年连绵不断、博大精深的中华文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族的“根”和“魂”，是中华民族生生不息、发展壮大的深厚滋养。在中华优秀传统文化百花园里，在数千年的文化长河中，中国文学名家辈出、佳作如林，中国史学典籍浩瀚、博大精深，中国哲学思想深邃、流派纷呈。它们既是中华优秀传统文化宝库中的璀璨明珠，又是中国精神的重要体现，更是艺术创作的源头活水。作为新时代艺术类专业学生要讲好中国故事，创作优秀作品，反映时代风貌，展现中国精神，必须认真学习中华优秀传统文化，从中汲取养分，获得启迪，努力做到著名画家徐悲鸿所要求的那样，“艺术家应更求广博之知识，以美备其本业，高尚其志趣与澄清其品格”。（《新艺术运动之回顾与前瞻》）
事实更能说明问题。学校这次改革得到了广大艺考生的充分认可。来自招办的报考数据显示，截止12月16日下午4:30，报名参加文化素养基础考试的考生达到34411名，报名总人次达到65234，报考总人数和报考总人次均已经超过改革前的2018年，其中选考语数英科目的23765名，选考文史哲科目的10646名。也就是说，尽管文史哲系首次列入初试科目，依然有近三分之一的考生选择。这充分说明，把最能体现中华优秀传统文化特质的文史哲作为艺考初试科目，符合国家艺术类高考改革要求，顺应艺术类考生新期待，也呼应了社会对艺术类专业学生加强优秀传统文化学习、厚实文化素养的呼声。
本着“小步快跑”的改革思路，避免因“一步到位”引发考生及家长的不适应，此次文化素养基础考试改革采取了语数英、文史哲考试科目二选一的过渡性做法。学校将根据考生报名情况及考试情况，综合评估改革效果，同时加强社会调研，为在2020年艺考初试中完全取消“语数英”、只考“文史哲”，彻底改变校考内容与高考内容高度叠合的简单做法提供决策依据，以实际行动落实中央关于艺术工作者要加强优秀传统文化素养教育的精神要求，为国家艺术类高考改革贡献“中传方案”与中传智慧。
（编辑：阎玺 本文刊登于中国传媒大学好用的足球竞彩app504期2版）
